A 23 de abril celebra-se
o Dia Mundial do
Livro e dos Direitos de Autor.
A data tem como objetivo
reconhecer a importância e a utilidade dos livros, assim como incentivar
hábitos de leitura na população.
Os livros são um
importante meio
de transmissão de cultura e informação, e ainda, elementos fundamentais no
processo educativo.
Origem da data
A UNESCO instituiu em 1995 o Dia Mundial do Livro. A data foi escolhida por ser um dia importante para a literatura mundial - foi a 23 de abril de 1616 que faleceu Miguel de Cervantes e a 23 de abril de 1899 que nasceu Vladimir Nabokov. O dia 23 de abril é também recordado como o dia em que nasceu e morreu o famoso escritor inglês William Shakespeare.
Livros famosos
Esteve patente na Biblioteca Escolar da Fragateiro, de 11 até ao dia 31 de abril, uma exposição sobre “Saramago”, realizada pelo grupo do Plano Nacional de Cinema.
- Exposição de trabalhos sobre "A maior flor do mundo"
- Passagem de trailers de alguns filmes de José Saramago
- Exibição de um PowerPoint sobre a vida e obra de José Saramago
Clicar play para escutar
Dia Mundial da Poesia 21 de Março
Livros a Votos | Partidários dos Livros (Alunos que fazem a campanha eleitoral) |
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1 – “O rapaz do pijama às riscas” | Brianna Campos; Diana Rebelo. Bianca; Margarida; Rita Neves. Gabriela; Rafaela; Luana; Joana; Maria. | 9º F 7º H 8º E |
2 – “Meu pé de laranja lima” | Luana Rodrigues; Sara Ribeiro. | 7º D |
3 – “A seleção” | Maria Palito; Mª Luísa Costa; Inês Amador. | 9º F |
4 - “O diário de Anne Frank” | Joana Santos. Afonso. | 7º H 9º B |
5 – “A lua de Joana” | Mariana; Margarida R.; Maria F.. | 7º H |
6 – “Harry Potter e a Pedra Filosofal” | Bruna; Isa; Gonçalo; Sara; Rui. | 8º E |
7 – “Diário de um banana 1” | Bernardo. | 9º B |
8 – “Ulisses” | Luísa Silva; Leonor Gomes. | 7º A |
9 – “O cavaleiro da Dinamarca” | Alexandrina; Anástasia; André; Bruno; Daniela; Diana; Diogo; Felipe; Filipa; Gonçalo; Joana; Lara; Mara; Martim; Rafael J.; Rafael M.; Soraia; Tânia; Tiago; Tomás. | 7º F |
10 – “Harry Potter e o prisioneiro de Azkaban” | Emil Savunen. | 7º D |
11 – “História de uma gaivota e do gato que a ensinou a voar” | Dinis Santos | 9º B |
12 – “O principezinho” | João Pedro; Mateus; Gustavo; Sérgio; Lara. | 8º E |
São vários os grupos de alunos envolvidos na campanha a favor dos seus livros preferidos podem ver aqui os trabalhos realizados para convidar os estudantes a ler e votar nesses livros.
O Rapaz do Pijama às Riscas - livro de John Boyle
O Diário de Anne Frank - Miúdos a Votos 2022 by Fragadigital Ovar on Scribd
História de uma Gaivota e do Gato Que a Ensinou a Voar
"Meu pé de laranja lima" - realizado pelas alunas. Luana Rodrigues e Sara Ribeiro (7º D)
No passado dia 15 de Março, tivemos o prazer de receber na sede do Agrupamento de Escolas de Ovar, o autor do livro "A História do Ciganinho Chico", Bruno Gonçalves, para a apresentação deste sucesso, para alunos do 2º e 3º ciclo .
Bruno Gonçalves é um português cigano do grupo kalon, nascido em Coimbra, em 07.02.1976. Licenciou-se em Animação Socioeducativa, com formação na área de mediação sociocultural. É formador do Conselho da Europa na formação de mediadores ciganos.
É Ativista dos direitos humanos, fundador e presidente da Associação Cigana de Coimbra, membro da Direção da ONG SOS Racismo e ainda dirigente da LETRAS NÓMADAS, a Associação para a Dinamização dos Portugueses Ciganos.
Iniciou-se na escrita em 2000, com a participação no livro do Entre Cultura "Que sorte ciganos na nossa escola"; em 2011 editou a versão para Portugal da "HISTÓRIA DO CIGANINHO CHICO".
Muito obrigado ao Bruno pela disponibilidade e excelente trabalho desenvolvido!
Semana da Leitura
7-11 de março 2022
Ler! A qualquer hora, em qualquer lugar! - mote da semana
da leitura 2022 - PNL2027. Algumas sugestões que podemos
encontrar no portal PNL2027:
“Estou @ ler” – foto em que estás a ler (tua ou de outro colega, mas sem mostrar a cara)
“Portefólios de Leituras Digitais”? - Propomos a atividade #souleitor. Consulte o infográfico com as etapas a seguir para criar um portefólio de leituras diferente. Neste espaço, pretende-se dar voz e espaço às publicações dos portefólios digitais #souleitor
📝 "Um Poema
no Bolso" - escolha um poema curto, a seu gosto. Ou então
escreva o seu poema. Agora, vamos dar-lhe vida, lendo-o, com adereços, efeitos
sonoros, cor, melodias …. Envie-nos vídeos dessas leituras! #umpoemanobolso
🎧 “Tens que ler! Podcast” - Partilhe connosco uma proposta de leitura!/ Convide os outros a ler o seu livro preferido/ Divulgação de Podcasts sobre Leitura #tensqueler
📖 “1 livro, 1 título: a tua capa!” (desafio de ilustração) - Desafiamos todos a pensarem num livro que tenham lido e, a partir do seu título, criar uma nova capa. Sê criativo! #umlivroumacapa
👀 “À descoberta de uma personagem” - Escolha a sua personagem favorita de um livro ou série de TV e a apresente-a, num vídeo com o máximo de 3 minutos, deixando bem evidentes os motivos para a sua escolha. #descobertadapersonagem .
Os professores também podem participar nestas atividades.
Agradecemos e aguardamos, a inscrição e participação
das turmas numa ou mais das atividades propostas (calendário em anexo).
CALENDÁRIO “SEMANA DA LEITURA”
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Dia |
Atividades |
Participantes |
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7 de março |
* Seleção de foto para o concurso “Estou
@ ler”:
- votação da melhor foto.
* “O livro que adorei ler”: entrega
de um impresso aos alunos para registarem as suas opiniões. Recolha dos
mesmos
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Todas as turmas Professores |
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8 de março |
* Elaboração/entrega/apresentação de “Portefólios
de Leituras Digitais”.
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Todas as turmas Professores |
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9 de março |
* “Um poema no bolso” – leitura
de poemas curtos – escolhidos
ou escritos pelos alunos
- Leitura para a turma.
*“Tens que ler!” – partilhar uma proposta de
leitura. Também pode ser em
podcast.
- Leitura para a turma.
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Todas as turmas Professores |
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10 de março |
* “1 livro, 1 título: a tua capa!” – apresentação dos trabalhos
- Votação da melhor capa.
* “Tempo para ler e pensar” e “Vou levar-te comigo!”
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Todas as turmas Professores
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11 de março |
*“Miúdos a Votos”:
- divulgação das preferências das turmas em relação aos livros a
concurso e exposição de trabalhos sobre os livros escolhidos;
- debates entre os proponentes dos livros.
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Todas as turmas Professores |
Nesta atividade, os alunos participaram com 17 trabalhos.
Após a votação do melhor trabalho (pelos alunos do 3º ciclo), a classificação foi a seguinte:
Mª Inês Campos - 9º B
Mª Luís Pinto - 7º E
Maria Dias de Matos - 7º E
Rodrigo Manuel - 8º D
Tatiana Alexandra Castro - 9º F
Iva Gomes da Silva - 8º E
Leonor Gonçalves Cirne - 7º D
João Afonso Igreja - 8º D
Mariana Reis Soares - 8º D
Mara Espada - 8º D
Nelson, Bruna e Júlia - 8º F 
Ana Jorge e Tânia Monteiro - 8º F
Gabriela Oliveira - 8º D
Fabiana Santos Coelho - 8º D
