Escritores do mês de novembro

Em novembro de 2016 estão em destaque na Biblioteca da Escola José Macedo Fragateiro em Ovar os escritores Miguel Torga, para os alunos do 3º ciclo do ensino básico e o escritor Almeida Garrett para os alunos do ensino secundário.

 

Caça ao Tesouro na Biblioteca da Escola

Hoje, Dia da Biblioteca da nossa Escola, durante todo o dia está a decorrer uma caça ao tesouro, enquadrada na temática do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE). A caça ao tesouro apresenta pistas e questões sobre a nossa biblioteca e será respondido online bastando clicar nesta imagem.

Caça ao Tesouro na Biblioteca da Escola

Clicar neste link para participar

Dia da biblioteca - 27 de outubro de 2016

Celebramos hoje na nossa escola o dia da biblioteca, integrado na semana das bibliotecas que começou na passada segunda feira 24 de outubro de 2016 e termina em 31 de outubro.
No auditório da Biblioteca vamos ter duas sessões com a escritora Anabela Silva, uma na parte da manhã e outra na parte da tarde para alunos do ensino secundário.
Teremos também uma apresentação de trabalhos na biblioteca e que foram desenvolvidos no clube de leitura sobre os direitos do leitor.
Durante todo o dia temos ainda uma Caça ao Tesouro a decorrer na Biblioteca da Escola José Macedo Fragateiro.

As atividades da Semana da Biblioteca Escolar encerram na segunda feira com algumas ações que vão decorrer por toda a escola.

Dia da biblioteca escolar 27 de outubro de Fraga Digital

Concurso Nacional de Leitura 2016-2017

A primeira fase do CNL 2016-2017, em conjunto com o CMML será em 10 de janeiro de 2017 e os livros de leitura obrigatória para cada um dos ciclos de ensino são os que constam deste cocumento:

Concurso Nacional de Leitura CNL 2016-2017 de Fraga Digital

A Ficha de Inscrição pode ser levantada na biblioteca ou pode ser baixada aqui para ser preenchida  juntamente com o Encarregado de Educação para fazer a Inscrição para este concurso e para o CMML de 2016-17, A prova da primeira fase destes dois concursos é a mesma.

Concurso Mais e Melhores Leitores 2016-2017

Vai decorrer em 10 de Janeiro de 2017 a Primeira fase do CMML 2016-2017.
Os livros de leitura obrigatória para cada um dos ciclos de ensino podem ser consultados aqui neste documento:

Concurso Mais e Melhores Leitores 2016-2017 de Fraga Digital

Podes, também, ver aqui a Ficha de inscrição para o Concurso Mais e Melhores Leitores do ano letivo 2016-2017, que podes levantar na biblioteca, para fazer a tua inscrição. Mas também podes baixar aqui o ficheiro para imprimir e depois preencher juntamente com o Encarregado de Educação para fazer a Inscrição para este concurso e para o CNL de 2016-17, pois a prova da primeira fase destes dois concursos é a mesma.

Fichas inscrição cnl e cmml 2016-17 de Fraga Digital

Escritor(es) do mês - outubro

Durante o mês de outubro estão em destaque na Biblioteca da Escola José Macedo Fragateiro em Ovar os escritores Gil Vicente, para os alunos do 3º ciclo do ensino básico e o escritor  Pe. António Vieira para os alunos do ensino secundário.

 

Aprende a descodificar o teu mundo

"Aprende a descodificar o teu mundo."

Este é o tema definido pela International Association of School Librarianship (IASL) para o Mês Internacional das Bibliotecas Escolares (MIBE).

Para 2016, o Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares estabeleceu 24 de outubro como Dia da Biblioteca Escolar em Portugal, mas na nossa escola o dia da biblioteca é o dia 27 de outubro que fica integrado na Semana da Biblioteca que decorrerá de 24 a 28 de outubro.
Na nossa Biblioteca estão previstas várias atividades como a Oficina de escrita criativa e o Clube de Leitura que no dia 27 vai dinamizar atividades variadas por toda a escola para celebrar o dia.

“Aprende a descodificar o teu mundo” é também um concurso de ideias que a RBE lançou este ano para assinalar o MIBE. 

A biblioteca da escola faz parte do nosso mundo e se olharmos para ela com atenção, se percebermos o seu funcionamento, se a descodificarmos, seremos capazes de ter ideias que ajudem a torná-la (ainda) melhor.

O desafio consiste em apresentar uma ideia inovadora, que se consubstancie na criação de um produto ou ideia de melhoria de um serviço, relacionado com uma das áreas de trabalho da biblioteca escolar.

Até 31 de outubro, os alunos são desafiados a pôr a sua criatividade em ação e a apresentar uma ideia.
Cada agrupamento/ escola não agrupada pode candidatar-se a este concurso, com a proposta que considerar melhor, de acordo com o regulamento anexo. A ideia vencedora, bem como os seus autores, serão premiados.

| Concurso de ideias | Regulamento | Cartaz |

Programação e Robótica - "FAZ TU MESMO!"

DÓING - Oficina aumentada

Programação e robótica “FAZ TU MESMO!”



Decorre Fábrica da Ciência Viva da Universidade de Aveiro no 2º e 4º domingo de cada mês


A Fábrica da Ciencia Viva tem um programa novo de Oficinas Dóing baseadas no conceito Maker.
Que tal vires trabalhar connosco e fazeres os teus próprios projetos?
Ao domingo estás desafiado a mostrar as tuas ideias, sejas já um veterano da programação e eletrónica ou um fã que quer experimentar e aprender. Podes dar asas à tua criatividade e construir robôs ou outros dispositivos, utilizando Lego EV3. Para fazeres o teu projeto tens à disposição todo o dia e vários equipamentos. Não faltes!


Sessões de Lego EV3
10 abril, 8 maio, 12 junho, 10 julho


Sessões de micro-controladores open-source (Arduino)
24 abril, 22 maio, 3 julho, 24 julho

DÓING - Oficina aumentada - Programação e robótica “FAZ TU MESMO!” 
 .

Motivação: pré-requisito ou construção escolar?

A motivação é o fulcro da atividade letiva

Esta foi a pergunta lançada aos docentes na ação de formação que decorreu na tarde do dia 27, na Escola Secundária José Macedo Fragateiro, e dirigida a todos os níveis de ensino do Agrupamento de Escolas de Ovar (AEO).

Prevista no Plano Anual de Atividades e inserida no Plano de Melhoria dos Resultados Escolares, a iniciativa foi orientada pelo conceituado especialista em assuntos educativos, Dr. Joaquim Azevedo, investigador no Centro de Estudos do Desenvolvimento Humano, da Universidade Católica, onde é professor catedrático.  

O Auditório Maria Cecília Oliveira esteve repleto para assistir à sessão dinamizada pelo professor catedrático e reconhecido docente e investigador em ciências educativas, que, após apresentação a cargo da Diretora do AEO, iniciou os trabalhos por referir que a motivação é uma questão frequentemente mal colocada na abordagem dos problemas escolares, dizendo que persistimos no “erro dramático” de a concebermos como um pré-requisito.

Tal pode acarretar várias consequências: as crianças só aprenderiam aquilo para que estivessem previamente motivados, e isso equivaleria a reduzir profundamente o quadro de promessas e esperanças que a sociedade deposita na educação escolar; aprofundaria irremediavelmente as desigualdades sociais, pois à partida cada aluno traz consigo universos socioculturais diversos para o campo escolar e seria muito injusto que cada um só tivesse "resposta" educativa àquilo que estivesse disposto a aprender; o acesso ao conhecimento codificado, a um conjunto de competências-chave e à própria cultura estaria assim limitado aos "encontros individuais aleatórios" que permitissem a aquisição do gosto de aprender, da curiosidade e do acesso contínuo ao saber.

A motivação deve trabalhar 
a maior variedade possível de competências

E porque aprender é algo que requer a atenção, a concentração e a atividade autónoma do próprio aluno (e não apenas do professor) e, por isso, é algo que implica ações, que é uma conquista diária a requerer esforço e método, sobretudo hoje, em que os alunos são atraídos insistentemente para a dispersão e a distração, muito por via do mau uso das novas tecnologias.

Para mais, os contextos atuais de vida impedem a capacidade de captar a atenção dos alunos, tornando o trabalho escolar numa tarefa cada vez mais árdua, pelo que se exige à escola a criação de projetos inovadores capazes de agregar ideias e metodologias incentivadoras do empenho construtivo dos alunos.

O Auditório Maria Cecília Oliveira
teve uma plateia muito atenta aos trabalhos

Citou o exemplo finlandês, da denominada “escola de fenómenos”, onde cada comunidade escolar é convocada a integrar ativamente um projeto desafiante e a descobrir, pela prática, os princípios técnicos tradicionalmente aprendidos nas aulas. Nesta realidade, a responsabilização dos alunos na construção do seu projeto é mais propícia à motivação, dado suscitar maior vontade de aprender.

Em oposição, Joaquim Azevedo foi muito crítico com o sistema educativo português, que persiste em manter o erro legislativo da escolaridade obrigatória até aos dezoito anos. Isto porque a considera agressiva e violenta, já que trabalha apenas 2 ou 3 competências na formação dos alunos. Assim, destacou a importância da motivação no percurso escolar dos alunos, como fundamental para tornar a escola num lugar de aprendizagens mais justas e ajustadas às novas sociedades.

Considerou o nosso sistema escolar profundamente injusto e, por isso, pouco democrático, dado que deveria promover oportunidades ricas de aprendizagem para todos e trabalhar com cada um, a seu modo, desenvolvendo ao máximo as suas capacidades. É que há escolas, em Portugal, a realizar esforços enormes em busca desta escola justa, reinventando a “gramática escolar". Pena é que esse não seja o princípio norteador da ação política geral, pois assim sentir-se-iam apoiadas, incentivadas e acarinhadas.

Apesar de algum desencanto, considerou “nada estar perdido, pois talvez seja este o tempo dessas escolas e professores se ligarem entre si, criarem redes de forte cooperação interpares e edificarem e proporem à sociedade portuguesa novos rumos para a educação escolar, de modo que nenhum cidadão seja deixado pelo caminho, porque não está motivado”.

A concluir os trabalhos, Joaquim Azevedo agradeceu a presença dos docentes do AEO e mostrou-se disponível a colaborar com este género de iniciativas, porquanto promotoras da melhoria dos índices de sucesso de todos, instando os docentes a distinguir a realidade da fantasia que permanece associada às questões escolares, porque “o esforço civilizacional tem de ser contínuo e sempre tendo em conta o papel imprescindível dos professores”, disse.

  Texto e fotos de Hélder Ramos

Curtas na Biblioteca

O que pode ser ainda melhor na nossa Biblioteca?

       um desafio:   O que pode ser melhor ainda?

            Curtes a Biblioteca?????
            Costumas usar a Biblioteca da Escola José Macedo Fragateiro?
            Então o convite é para ti também....

          Curtes a Biblioteca?
                                                                 #bibliofragateiro
                                                                 #escolajosemacedofragateiro

Pensa.  Idealiza. Planeia.	Sozinho ou com um grupo de amigos, reflete sobre o que mais te atrai na biblioteca da escola e pensa como é que poderia ser ainda melhor.
Faz:	Tens um smartphone, um tablet, uma câmara de vídeo? Realiza um filme com o máximo de 2 minutos. Sê arrojado, criativo, original! Diverte-te!
Divulga: Partilha...:	Fala com os professores da equipa da biblioteca para carregar o filme na rede, no blogue, no canal youtube, no facebook, ou no vimeo da  nossa biblioteca. Depois partilha nas redes sociais e convida os amigos dos teus amigos a gostar do teu filme sobre a nossa biblioteca!

ESTÁS À ESPERA DE QUÊ PARA COMEÇAR?
Entrega o teu filme na biblioteca até 10 de julho
Fragadigital.ovar | Fragadigital

POESIA - exposição na biblioteca

Está patente na nossa biblioteca uma exposição de POESIA com trabalhos elaborados pelos nossos alunos durante a semana da leitura de 4 a 8 de abril e cujo tema era Elos de Leitura. Os alunos realizaram diversas actividades e produziram também poesias que só agora puderam ser expostos para divulgação na nossa comunidade escolar.
A titulo de exemplo destaca-se o poema que está no papel verde da esquerda  aqui nas imagens:

           
                Amor

Amor é uma pequena palavra
que dizemos a pouca gente,
pequena quando é dita,
mas enorme quando se sente.


Nesta pequena palavra
estão contidos muitos sentimentos:
amizade, carinho, amor...
para se poder ter uma vida feliz
e nela não existe dor.


Por isso é que o meu nome é amar,
e o meu apelido era sofrer,
mas isso mudou quando percebi,
que eu preciso é de sonhar,
sonhar em te ter.

Não existe um amor impossível,
pois quem ama faz tudo,
tudo o que for preciso
até que seja possível
viver como um sortudo
e andar com um sorriso
por se estar feliz
como se vivesse no paraíso.

                                        JP 8ºE


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Convidamos os alunos a comentar alguns destes poemas na rede através do facebook e do twitter:
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Façam gosto nas nossas paginas e sigam-nos para acompanhar de forma ativa as nossas publicações.
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#escolajosemacedofragateiro  |    #bibliofragateiro

Cirilo Pinho - Optometrista / Contactologista

Multiópticas

O rastreio de acuidade visual é minucioso

Do trabalho que hoje acompanhou junto da nossa população escolar, que conclusões obteve?

Este rastreio não quantifica valores e apenas qualifica visualmente, isto é, não fornece com a máxima exatidão os números relativos às necessidades optométricas dos alunos. De uma maneira geral, os alunos aqui consultados veem razoavelmente bem. De todos os que rastreámos, 15 poderão precisar de fazer consulta em optometria, o que corresponde a pouco mais de 20%, porque apresentaram valores inferiores aos normais para a idade. Maioritariamente, a população escolar vê bem.

Relativamente aos alunos que manifestaram pequenos distúrbios visuais, quais as causas por si apontadas para que tal suceda?

Os maiores problemas visuais situam-se muito na base da metropia, ou seja, os problemas resultam muito de erros refrativos: a hipermetropia, a miopia e o astigmatismo. Essas são as falhas mais frequentes na população destas idades.

Nesses casos, será que as tecnologias têm a sua influência?

Sim, têm. A acuidade visual está completamente viciada em ecrãs, muitas vezes de dimensão muito reduzida, e os jovens acabam por passar muitas horas em visão próxima, quer seja com computadores, quer com telemóveis, sobretudo, o que sobrecarrega o esforço visual nas tarefas «de perto», causando dificuldades na visão «de longe». Assim, a visão fica estruturada para tarefas de exagerada proximidade e habitua o organismo a fazer aquilo que lhe pedimos. Se um jovem passa muito tempo em tarefas de visão muito próxima, quando olham em frente começam a ter mais dificuldade. Por vezes, basta passar uns dias sem tantas tarefas excessivas, que a visão acaba por melhorar. O facto de estarmos muito expostos às novas tecnologias pode originar erros refrativos.

Os alunos são recetivos às consultas aconselhadas?    

Os alunos com distúrbios visuais verificaram objetivamente as dificuldades, pelo que não saíram com dúvidas a esse nível. Agora, o que pedimos aos alunos e respetivos pais é que tenham o documento que receberam como uma medida de bom aconselhamento técnico, no sentido de marcarem uma consulta de oftalmologia ou optometria.

Há alguma mensagem especial que queira deixar aos jovens estudantes, para melhor protegerem a visão?

O conselho que dou, e agora que vamos entrar no verão, é que devem usar óculos de sol, e sempre que haja uma situação de exposição solar muito intensa. Devem evitar usar o telemóvel muito próximo dos olhos e fazer pausas após cada período de dez minutos. Isto aplica-se aos computadores, já que a exposição muito prolongada aos dispositivos com ecrã é muito prejudicial ao conforto da visão. No fundo, cada pessoa deve comportar-se dentro dos limites de bom-senso, fazendo o que tem a fazer, mas não constantemente. Por fim, nunca devemos descurar a necessidade de descanso, como forma de recuperar o esforço diário dado às tarefas que temos, sem esquecer uma boa alimentação, associada à prática de desporto. A qualidade de vida depende, e muito, destes factores.

Entrevista conduzida por Hélder Ramos

Foto de José Sá

Cláudia Moura - Médica dentista

Fisiovar

Mais um bom resultado 

Presente nesta edição da Feira da Saúde, qual lhe parece ser a tendência dos cuidados de higiene oral dos nossos alunos?

Registo uma melhoria significativa, comparativamente com os anos anteriores. Noto que havia muitos problemas associados a casos sociais graves, o que já não se verifica tanto. E praticamente no final deste dia, só detetei dois casos que requerem outro acompanhamento.

A higiene oral confina-se ao tratamento dentário?

Não. A higiene oral interfere muito com a imagem social que cada um revela. Pensando concretamente na idade dos alunos que rastreámos, os cuidados com a nossa higiene oral são cada vez um cartão de visita, quer queiramos, quer não. Por exemplo, os jovens já têm a noção de que a procura de emprego pode ficar condicionada pela falta de cuidados de saúde, o que os leva a procurar mais o médico e a programar novos regimes de tratamento.

Que mensagem deixa aos nossos alunos, para que estas melhorias continuem a verificar-se?

É preciso fazê-los ver que, se não for o próprio jovem a cuidar de si, mais ninguém o faz. E não deve pensar apenas na saúde oral, mas no todo que é o seu organismo. Embora muitas pessoas não valorizem devidamente os cuidados de higiene dentária, é importante sublinhar que a saúde oral interfere muito significativamente no bem-estar geral de cada um. O caminho só pode ser um: o da prevenção. O Estado tem aqui uma responsabilidade acrescida, ao manter o auxílio fornecido através dos cheques-dentista, muito especialmente àquelas famílias de menores recursos financeiros.

Prevê novas melhorias nos cuidados de saúde oral, após o alargamento da idade de benefício?

Não tenho qualquer dúvida. Num prazo de dois, três anos, havemos de ter bons resultados em alunos mais velhos que aqueles que neste dia acompanhámos, o que faz prever excelentes resultados. A comparação que hoje fazemos com os dados de há quatro anos, permitem-nos afirmar que estes esforços valeram a pena, apesar de sabermos que ainda há famílias que não valorizam os investimentos na saúde. Em suma, há que prosseguir o caminho da informação, incentivando hábitos saudáveis em meio familiar.

Entrevista conduzida por Hélder Ramos

PARA UMA COMUNIDADE SAUDÁVEL

Cartaz do evento, composto pelo
Professor Alcino Morais

IV FEIRA DA SAÚDE

A nossa Escola esteve de portas abertas a toda a comunidade educativa para mais uma edição da Feira da Saúde, no dia 26 de abril, organizada em parceria pela Associação de Pais e pelo Projeto de Educação para a Saúde (PES).

Esta edição contou com a participação de um número superior a vinte instituições diretamente ligadas à área da saúde, com um programa repleto de diversas atividades: exposições, palestras, despistes, rastreios, atividades físicas e de bem-estar, massagens terapêuticas e de relaxamento, sem esquecer a presença dos Bombeiros Voluntários de Ovar e as apresentações de “cocktails” sem álcool, um espaço que muita procura concitou, particularmente junto dos alunos.

De acordo com a equipa coordenadora do PES, “cada edição prova, e cada vez mais, o cumprimento dos objetivos definidos”, isto porque se torna muito importante “disponibilizar diversificada informação sobre a prevenção de doenças. Para mais, o nosso maior desafio é o de promover o esclarecimento dos alunos, para que saibam valorizar a saúde em todas as vertentes”.

No rescaldo destas atividades, Manuel Guilherme Enguião, Presidente da Associação de Pais, afirmou ser esta “uma iniciativa a manter, no próximo ano, embora possa ficar sujeita a um reajuste de datas”, sobretudo por via da “elevada procura de profissionais de saúde para este tipo de ações”.

Num gesto de profundo agradecimento pela participação no certame, a Associação de Pais e os docentes responsáveis do PES ofereceram lembranças às entidades e instituições presentes, manifestando o apreço pela colaboração concedida e pelo desejo de novas realizações conjuntas.  

Texto e fotos de Hélder Ramos

Em 2016 celebramos o 4º centenário da morte de Cervantes e Shakespeare

Miguel de Cervantes e Shakespeare morreram à 400 anos.
Estes dois escritores teriam morrido no mesmo dia: 23 de abril de 1616, há exatamente 400 anos. Contudo alguns estudiosos pensam que Shakespeare teria morrido, na realidade, 10 dias depois, pois a Inglaterra ainda não seguia o calendário gregoriano. Há quem diga também que a morte de Cervantes teria sido no dia 22 de abril, entretanto, as homenagens relacionadas com a morte destes dois génios acontecem por todo o mundo no fim de abril.
Na nossa escola a efeméride foi assinalada pela turma do 8ºA nas disciplinas de Educação Visual e Língua Estrangeira Espanhol em que realizaram projetos para uma possível capa de jornal a celebrar este evento. Os trabalhos foram realizados no âmbito da "semana da leitura" que como sabem tinha como tema "ELOS DE LEITURA", e que era precisamente o nome do jornal proposto aos alunos para elaboração deste trabalho. No final do ano letivo podem apreciar alguns dos projetos das capas de jornal elaboradas pelo 8ºA numa pequena exposição na nossa biblioteca. 

#bibliofragateiro | #escolajosemacedofragateiro | twitterfragadigital

DIA MUNDIAL DO LIVRO E DOS DIREITOS DE AUTOR

O Dia Mundial do Livro é comemorado, desde 1996 e por decisão da UNESCO, a 23 de abril. 

Trata-se de uma data de enorme simbolismo para a Literatura, segundo uma remota tradição catalã, em que, neste dia de São Jorge, o cavaleiro oferecia uma rosa a sua dama, gesto posteriormente representado na oferta de um livro. Mais recentemente, a troca de uma rosa por um livro tornou-se uma tradição em vários países do mundo.

Este dia foi instituído em virtude do desaparecimento de dois importantes escritores europeus e de enorme relevância no panorama literário universal: Miguel de Cervantes e William Shakespeare.

Dia Mundial do Livro 2016

Cartaz comemorativo nacional

Autores do mês de abril

Em abril de 2016, os Autores do mês, na biblioteca da Escola José Macedo Fragateiro em Ovar são José Saramago e Eça de Queirós.  Trata-se de um autores que os alunos estão a estudar e analisar nas aulas. 

Mais uma vez os alunos estão convidados a colaborar colaborar na rede, usando o Twitter, o Facebook e o Pinterest a propósito de José Saramago e de Eça de Queirós.
Conta-nos qual foi o episódio mais interessante num dos livros que estives-te a ler?

Trabalhos dos alunos

Os trabalhos que fazes no Word e no PowerPoint se forem mesmo bons podem ser publicados no nosso blogue FragaDigital. Fala com os professores na biblioteca para saber mais a respeito disso....

 

20 anos da RBE - rede das bibliotecas escolares

A Rede de Bibliotecas Escolares comemora vinte anos de existência em 2016.
Vinte anos que permitiram atingir 2426 bibliotecas escolares e 1301 professores bibliotecários.

Vinte anos percorridos são motivo para celebrar o percurso construído, sobretudo, através de um grande trabalho em rede e em equipa.

E quem poderá mostrar o valor da bibliotecas escolar?
Precisamente os seus utilizadores, ou seja os nossos alunos.O que é que de melhor se faz na nossa biblioteca?

O que poderá ser ainda melhor?
As tuas ideias também são valiosas e tu não podes ficar de fora.

Vamos comemorar os 20 anos da RBE, através da promoção da Biblioteca da Escola José Macedo Fragateiro.

Assim, convidamos os alunos (individualmente ou em grupo) a produzir um pequeno filme que mostre como a nossa biblioteca é significativa e como poderá ser ainda melhor.

Junta-te a nós neste desafio.

Promove a nossa biblioteca com uma curta!
#bibliofragateiro
#escolajosemacedofragateiro

SEMANA DA LEITURA - "Elos de Leitura"

 A semana de 14 a 18 de março deste ano foi definida como a semana da leitura, sendo o tema sugerido: “Elos de Leitura”. Como se trata da última semana de aulas do 2.º período, com todas as implicações que daí resultam, decidimos que, na nossa escola, as atividades relacionadas com este evento transitam para a 1.ª semana do 3.º período (4 a 8 de abril). Assim, nas aulas de Português e na biblioteca da Escola José Macedo Fragateiro, haverá um conjunto de atividades sobre a leitura e as suas múltiplas interligações. A 10ª edição da Semana da Leitura, sugere que, a par do prazer de ler, se criem momentos de reflexão em torno de questões atuais e determinantes, como a globalização e a necessidade de aprendermos a lidar com a complexidade de um mundo heterogéneo, desenvolvendo ELOS que suportem o entendimento entre os povos. Efetivamente a leitura suporta e ilustra a diferença, o pluralismo e a multiculturalidade, criando elos de informação e de compreensão que nos ajudam a lidar com a heterogeneidade da Humanidade e a aceitarmos valores universais, unindo-nos em torno dos direitos humanos, na construção de sociedades inclusivas.
Pretende-se desenvolver atividades de leitura junto da comunidade educativa, ultrapassando-se em muito a sala de aula pela apropriação de espaços comuns de modo a consolidar ELOS de LEITURA entre todos. #bibliofragateiro #escolajosémacedofragateiro

MOSTRA DE CURSOS SUPERIORES

A Popular Inspiring Future esteve na nossa Escola para apresentar sessões dirigidas aos alunos do Ensino Secundário. A mesma organização promove este género de iniciativas com o propósito de auxiliar alunos em fase de transição do Ensino Secundário para o Ensino Superior, prestando todos os esclarecimentos associados a essa fase decisiva na vida dos alunos.

A sessão do dia 10 de março foi uma entre 150 agendadas para este semestre, envolvendo inúmeros estabelecimentos de ensino, e a mesma contou com “workshops” e sessões de formação, especialmente dirigidas aos alunos do 12º ano, que puderam compreender os mecanismos de candidatura aos diversos cursos universitários e politécnicos.

Hélder Ramos

Texto e fotos

DIA INTERNACIONAL DA MULHER

O grupo organizador

A efeméride foi organizada pelo grupo da Amnistia Internacional, composto essencialmente por alunos do 11ºE - Curso de Humanidades - e a mesma teve o seu ponto alto no mural exposto na passagem para o bloco A.
O mural foi enriquecido com inúmeras frases alusivas à importância da mulher na nossa sociedade, ora escritas por alunos, ora por docentes e assistentes operacionais. 

Mural com as mensagens

As mensagens escritas com o propósito de dignificar a mulher encheram totalmente o mural, tendo o grupo averiguado as melhores três:   

1- "Uma mulher bonita não é aquela a quem se elogia o corpo, mas aquela cuja inteira aparência é de tal beleza que não deixa possibilidades para admirar partes isoladas."

2- "Ser mulher é ver o infinito, ouvir o silêncio, cheirar a ausência e possuir o sexto sentido de amar sem limites!"

3- "O feminismo é importante, mas não deve nunca prejudicar os direitos dos homens para elevar o estatuto da mulher, pois o feminismo é, por definição, a luta pela igualdade dos sexos."

Eva Silva, vice-coordenadora do grupo
Fotos de João Martins